| TT |
Tác giả |
Tên công trình KH |
Xuất bản, Tạp chí |
Năm |
Số, trang |
| 1 |
Hoàng Thanh Thúy |
. Vận dụng lý thuyết kiến tạo nhận thức của J. Piaget trong lựa chọn và sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
|
| 2 |
Đào Minh Đức |
“Nhận thức về ma túy và sử dụng ma túy của học sinh THPT tại Hà Nội”. Tạp chí Giáo dục, kỳ 1, số tháng 8/2013. |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
|
| 3 |
Lê Xuân Phán |
Biện pháp nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên ĐHSP Hà Nội. |
Kỉ yếu hội thảo khoa học Nâng cao năng lực nghiên cứu và giảng dạy của giảng viên trường ĐHSP |
2013 |
|
| 4 |
Khúc năng Toàn, Trần Văn Công, Nguyễn Thị Nha Trang, Trần Thị Lệ Thu, Đào Thị Thu Thủy, Nguyễn Thị Kim Hoa |
Các hướng tiếp cận can thiệp dành cho trẻ tự kỷ trên thế giới và kết quả nghiên cứu thực trạng dịch vụ can thiệp tại Việt Nam |
Kỷ yếu hội thảo “Chăm sóc giáo dục trẻ tự kỷ ở Việt Nam- thực trạng & triển vọng”. Viện KH GD VN |
2013 |
|
| 5 |
Đàm Thị Vân Anh |
Các yếu tố trong gia đình ảnh hưởng đến sự hình thành, phát triển tính tự lực của trẻ 3 – 5 tuổi |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
số ISSN 21896 0866 7476 |
| 6 |
Từ Đức Văn |
Chương trình giáo dục sớm Glenn Doman và việc triển khai vào Việt Nam |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
Số Đặc biệt Tr. 32- 33, 39 |
| 7 |
Nguyễn Thị Thanh Trà |
Đánh giá năng lực của người học thông qua hình thức đánh giá sự thực hiện. |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
Số 311 |
| 8 |
Vũ Lệ Hoa |
Dạy học định hướng phát triển năng lực – Biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông |
Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc Gia của Bộ GD&ĐT về “Giáo dục đạo đức-công dân trong giáo dục phổ thông Việt Nam |
2013 |
|
| 9 |
Trần Thị Tuyết Oanh |
Đổi mới đồng bộ kiểm tra đánh giá kết quả học tập và phương pháp dạy học ở nhà trường phổ thông. |
Tạp chí Khoa học Giáo dục - Viện KHGDVN |
2013 |
Số 92 |
| 10 |
Nguyễn Nam Phương |
Đổi mới phương pháp đánh giá môn Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội theo mô hình đào tạo tín chỉ |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
Số 317, kì I, tr. 39 – 41. |
| 11 |
Nguyễn Thị Thanh Hồng |
Hướng dẫn tự học môn Giáo dục học qua diễn đàn trao đổi trực tuyến |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
Số 316 |
| 12 |
Nguyễn Thị Tình |
Khó khăn trong học tập theo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
|
| 13 |
Trần Thị Cẩm Tú |
Lồng ghép nội dung giáo dục giá trị sống vào giảng dạy các môn nghiệp vụ trong trường sư phạm |
Kỷ yếu hội thảo khoa học “ Nâng cao chất lượng giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho sinh viên sư phạm” của Cao đẳng sư phạm Hà Tây”. |
2013 |
|
| 14 |
Vũ Bá Tuấn |
Một số kinh nghiệm giáo dục lại ở Việt Nam |
Kỷ yếu hội thảo quốc tế: “Nâng cao tính chuyên nghiệp công tác xã hội vì mục tiêu phát triền và hội nhập” |
2013 |
|
| 15 |
Vũ Lệ Hoa |
Một số nguyên tắc tổ chức dạy học theo quan điểm Sư phạm tương tác |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
|
| 16 |
Lê Minh Nguyệt |
Năng lực sư phạm của người giáo viên trong nhà trường phổ thông hiện đại |
Tạp chí Tâm lý học - Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam |
2013 |
|
| 17 |
Trần Thị Lệ Thu Phạm Thị Ngọc Hà |
Nhu cầu và thực trạng đáp ứng nhu cầu hỗ trợ tâm lý học đường cho học sinh trung học phổ thông tại trường Nguyễn Bỉnh Khiêm Hà Nội. |
Tạp chí Khoa học ĐHSPHN |
2013 |
Volume 58, Number 1 |
| 18 |
Nguyễn Thị Nha Trang, Trần Thị Lệ Thu, Trần Văn Công, Đào Thị Thu Thủy, Khúc năng Toàn, Nguyễn Thị Kim Hoa |
Những định hướng can thiệp thực chứng cho trẻ tự kỷ qua các trường hợp cụ thể tại Việt Nam |
Kỷ yếu hội thảo “Chăm sóc giáo dục trẻ tự kỷ ở Việt Nam- thực trạng & triển vọng”. Viện KH GD VN |
2013 |
|
| 19 |
|
Những vấn đề tâm lí học về hành vi lệch chuẩn |
NXB Đại học Sư phạm |
2013 |
|
| 20 |
Trịnh Thúy Giang |
Nội dung giáo dục kỹ năng sống trong chương trình giáo dục mầm non hiện nay |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
Số 313, Tr 32 |
| 21 |
Nguyễn Đăng Trung |
Phát hiện sớm nguy cơ tự sát ở trẻ vị thành niên |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
Số 306 |
| 22 |
Trịnh Thúy Giang |
Phương pháp Case study dưới góc độ của Thuyết Kiến tạo nhận thức và Thuyết tương tác trong dạy học |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
Số đặc biệt tháng 4/2013, Tr 81 |
| 23 |
Vũ Lệ Hoa |
Phương pháp tổ chức giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm ở trường Trung học phổ thông |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
|
| 24 |
Nguyễn Nam Phương |
Qui trình sử dụng phương pháp đánh giá trong quá trình dạy học môn Giáo dục học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Kỉ yếu hội thảo cán bộ trẻ trường Đại học Sư phạm Hà Nội lần thứ VI, tháng 5/2013. |
2013 |
|
| 25 |
Trịnh Thúy Giang |
Tâm lý học giáo dục và vấn đề cải thiện môi trường giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo |
Kỷ yếu Hôi thảo khoa học toàn quốc- Hội khoa học Tâm lý- giáo dục Việt Nam |
2013 |
|
| 26 |
Trần Thị Cẩm Tú |
Tâm lý học giáo dục và vấn đề cải thiện môi trường giáo dục nhà trường hiện nay |
Hội thảo “Tâm lý học và vấn đề cải thiện môi trường giáo dục hiện nay” Hội KHTL-DGVN |
2013 |
|
| 27 |
Nguyễn Thị Tình |
Thái độ học tập của SV Sư phạm đối với môn tâm lý học đại cương thiết kế theo Module |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
|
| 28 |
Trần Thị Lệ Thu |
The need for community- based psychological support for inhabitants of areas at high risk for natuaral disaster in Viet Nam. |
Journal of Science of HNUE |
2013 |
Volume 58, Number 5, June 2013 |
| 29 |
Phạm Thanh Bình |
Thực nghiệm thỏa mãn nhu cầu tham vấn học đường của học sinh THCS |
Tạp chí Giáo dục - Bộ GD&ĐT |
2013 |
|
| 30 |
Trần Thị Mỵ Lương |
Thực trạng nhận dạng vai trò giới của học sinh THPT |
Tạp chí Khoa học ĐHSPHN |
2013 |
Volume 58, number 1 |