Nhiệm vụ tiết kiệm năng lượng và giáo dục bảo vệ môi trường
1. Xây dựng khung chương trình giáo dục bảo vệ môi trường bậc học mầm non theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. B2019 - SPH - 562 - 12; PGS.TS. Bùi Thị Lâm
2. Xây dựng khung chương trình giáo dục bảo vệ môi trường bậc học tiểu học heo định hướng chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. B2019 - SPH - 01 - MT; TS. Nguyễn Thị Liên
3. Xây dựng khung chương trình giáo dục bảo vệ môi trường bậc học trung học cơ sở theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. B2019 - SPH - 02 - MT; TS. Ngô Thị Hải Yến
4. Xây dựng khung chương trình giáo dục bảo vệ môi trường bậc học trung học phổ thông theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. B2019 - SPH - 03 - MT; TS. Tưởng Duy Hải
5. Xây dựng mô hình môi trường sinh thái trong trường mầm non. B2019 - SPH - 04 - MT; ThS.Nguyễn Hà Linh
6. Tập huấn về giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trung học cơ sở thông qua hoạt động mĩ thuật trong nhà trường. B2019 - SPH - 08 - MT; ThS.Nguyễn Thị Hồng Thắm
7. Tập huấn nâng cao năng lực giáo dục bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học cho sinh viên sư phạm khu vực Nam Bộ và Tây Nguyên. B2019 - SPH - 10 - MT; PGS.TS. Phan Thị Thanh Hội
8. Tập huấn tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non - B2018-SPH-02-MT-TH ; ThS.Nguyễn Thị Luyến
9. Biên soạn tài liệu hướng dẫn giáo viên tổ chức hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực bảo vệ môi trường trong dạy học ở cấp tiểu học - B2018-SPH-07-MT; ThS. Đào Thị Bích Thủy
10. Biên soạn tài liệu và tổ chức tập huấn về giáo dục bảo vệ môi trường gắn với văn hóa vùng cho giáo viên các trường trung học cơ sở - B2018 - SPH - 18 - MT; ThS. Nguyễn Thị Hằng
11. Xây dựng dự án giáo dục trải nghiệm về giáo dục bảo vệ môi trường - B2018 - SPH - 21 - MT; PGS.TS. Nguyễn Thị Ngân Hoa
12. Biên soạn tài liệu và tập huấn về bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học cho giáo sinh các trường Đại học Sư phạm - SPH - 2016 - 03 - MT; PGS.TS. Phan Thị Thanh Hội
13. Biên soạn tài liệu và tập huấn nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục ngoại khóa cho sinh viên/ giảng viên sư phạm - SPH - 2016 - 10 - MT; ThS. Đinh Nguyễn Trang Thu
14. Đề xuất giải pháp tăng cường giáo dục bảo vệ môi trường trong nhà trường - SPH - 2016 - 09 - MT; PGS.TS. Nguyễn Thị Yến Phương
15. Xây dựng bài giảng điện tử (E-Learning) về tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Sinh học cho giáo viên cấp Trung học cơ sở - B2015 -17 -04 MT;TS.Phan Thị Thanh Hội
16. Xây dựng bài giảng điện tử (E-Learning) về tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho giáo viên Địa lý cấp trung học cơ sở - B2015 -17 -03 MT;TS.Trần Thị Thanh Thủy
17. Xây dựng bài giảng điện tử (E-Learning) về tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho giáo viên môn Hóa học cấp Trung học cơ sở - B2015 -17 -02MT;PGS.TS.Đặng Thị Oanh
18. Tập huấn bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ năng về giáo dục bảo vệ môi trường cho giáo sinh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - B2015 -17 -01 MT;TS.Ngô Thị Hải Yến
19. Xây dựng bài giảng điện tử (E-Learning) về tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong dạy học địa lý và tổ chức hoạt đông ngoài giờ lên lớp cấp tiểu học - B2014-TKNL;PGS.TS.Nguyễn Thị Thấn
Nhiệm vụ nghiên cứu cấp thiết năm 2015 phục vụ xây dựng chương trình, SGK giáo dục phổ thông mới
1. Nghiên cứu mục tiêu, phương pháp giáo dục định hướng nghề nghiệp trong giáo dục phổ thông - B2015-17-06NV; TS.Tưởng Duy Hải
2. Mục tiêu, chuẩn kết quả, khung nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, đánh giá kết quả học tập trong chương trình giáo dục thuộc lĩnh vực Tin học trong chương trình giáo dục phổ thông mới - B2015-17-05NV; PGS.TS.Hồ Cẩm Hà
3. Thiết kế công cụ đánh giá năng lực chung của học sinh qua dạy học lĩnh vực khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở - B2015-17-04NV; ThS.Hà Thị Lan Hương
4. Nghiên cứu thiết kế mô hình bài học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực giao tiếp, năng lực thẩm mỹ, năng lực sáng tạo của học sinh trung học - B2015-17-03NV; PGS.TS.Nguyễn Thị Ngân Hoa
5. Nghiên cứu đề xuất mô hình sách giáo khoa Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực người học - B2015-17-02NV; PGS.TS.Đỗ Hải Phong
6. Mục tiêu, chuẩn kết quả, khung nội dung, định hướng hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập chương trình môn học tiếng Việt (tiểu học) và Ngữ văn (THCS và THPT) - B2015-17-01NV; GS.TS.Đỗ Việt Hùng
7. Xây dựng khung chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau 2015 - B2014 - 17- 07NV; TS.Nguyễn Vũ Bích Hiền
8. Đề xuất danh mục các thiết bị, thí nghiệm ảo, ứng dụng kĩ thuật số trong dạy học chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 - B2014 - 17- 06NV; TS. Nguyễn Văn Hiền
9. Xây dựng 15 chuyên đề kiến thức tích hợp để phục vụ bồi dưỡng, nâng cao năng lực dạy học tích hợp của giáo viên trung học - B2014 - 17- 05NV; PGS.TS.Nguyễn Văn Biên
10. Xây dựng chương trình môn Tiếng Việt cấp Tiểu học như môn học tiếng mẹ đẻ cho học sinh là người Việt Nam học theo chương trình giáo dục phổ thông của nước ngoài tại Việt Nam. - B2014 - 17- 04NV; TS.Phan Phương Dung
11. Mục tiêu, chuẩn kết quả, khung nội dung, định hướng hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập chương trình các môn học Công nghệ và Máy tính trong chương trình giáo dục phổ thông sau 2015. - B2014 - 17- 03NV; PGS.TS.Lê Huy Hoàng
12. Mục tiêu, chuẩn kết quả, khung nội dung, định hướng hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập chương trình các môn học: Tìm hiểu Khoa học Xã hội (ở Tiểu học), Khoa học Xã hội (ở THCS và THPT), Địa lý, Lịch sử, Công dân với Tổ quốc (ở THPT). - B2014 - 17- 02NV; PGS.TS. Nghiêm Đình Vỳ
13. Mục tiêu, chuẩn kết quả, khung nội dung, định hướng hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập chương trình các môn học: Tìm hiểu Tự nhiên-Xã hội (ở Tiểu học), Khoa học Tự nhiên (ở THCS và THPT), Vật lý, Hóa học, Sinh học (ở THPT) và Tự chọn. - B2014 - 17- 01NV; TS.Trần Khánh Ngọc
Nhiệm vụ KH&CN cấp Bộ phục vụ công tác quản lý, chỉ đạo ngành giáo dục năm 2015
1. Nghiên cứu hoàn thiện danh mục ngành đào tạo giáo dục đại học Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục - B2015-17-07NV; PGS.TS. Nguyễn Vũ Bích Hiền