Từ tháng 9 năm 1977 đến nay công tác tại khoa Tâm lí giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Từ tháng 9 năm 1977 đến tháng 12 năm 1980: trợ giảng, đồng thời là học viên Sau đại học khóa 2 Tâm lí - Giáo dục , Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Từ năm 1980 đến năm 2000: Nghiên cứu và giảng dạy, Ngạch Giảng viên, tại bộ môn Tâm lí học Lứa tuổi - Sư phạm, khoa Tâm lí giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Từ năm 2001 đến năm 2006 : Nghiên cứu và giảng dạy, Ngạch Giảng viên chính, tại bộ môn Tâm lí học Lứa tuổi - Sư phạm, khoa Tâm lí giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Từ năm 2006 đến 2011 : Nghiên cứu và giảng dạy, Ngạch Giảng viên chính, Phó chủ nhiệm Bộ môn Tâm lí học Ứng dụng, khoa Tâm lí giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Từ năm 2012 đến nay: Nghiên cứu và giảng dạy, Ngạch Giảng viên chính - Bộ môn Tâm lí học Ứng dụng, khoa Tâm lí giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Từ năm 2003 đến 2011: Bí thư chi bộ Tâm lí học Lứa tuổi- Sư phạm, đảng bộ khoa Tâm lí Giáo dục- Đảng bộ trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Từ năm 2004 đến 2006: Đảng ủy viên đảng bộ khoa Tâm lí giáo dục - Đảng bộ trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Từ năm 2006 đến 2011: Phó bí thư Đảng ủy khoa Tâm lí giáo dục - Đảng bộ trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Phó chủ tịch công đoàn khoa Tâm lí giáo dục.

1. Đỗ Thị Hạnh Phúc, Giáo trình Tâm lí học Phát triển, NXB Đại học Sư phạm, 2008 (đồng tác giả, trong đó tác giả viết chương 8. Sự phát triển tâm lí lứa tuổi thiếu niên ) 2. Đỗ Thị Hạnh Phúc, Giáo trình Quản lí tài chính và ngân sách giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, 2004 3. Đỗ Thị Hạnh Phúc, Chủ nhiệm đề tài khoa học cấp Bộ: Nghiên cứu tình bạn của học sinh Trung học cơ sở trong thời kì kinh tế thị trường, Mã số B2009-17- 212, thời gian thực hiện 2009 - 2010, nghiệm thu ngày 01 tháng 10 năm 2010, đạt loại Tốt. 4. Đỗ Thị Hạnh Phúc - Lê Huyền Mai Trang. Kỹ năng quản lý thời gian của học sinh khối 10 trường THPT Văn Giang tỉnh Hưng Yên. Tạp chí Tâm lý học xã hội, số 7, 7- 2015 5. Đỗ Thị Hạnh Phúc - Giang Thị Ngọc Hân. Nhận thức của sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội về các hình thức của bạo lực giới. Tạp chí Khoa học-Trường ĐHSP HN, số 8B, 2015.

1. Tâm lí học Phát triển: Đi sâu nghiên cứu sự phát triển tâm lí lứa tuổi thanh, thiếu niên Giao tiếp của thiếu niên (học sinh THCS) với bạn, tình bạn của học sinh THCS ; phát triển trí tuệ, định hướng nghề, tình bạn, tình yêu của thanh niên (học sinh THPT) ; vấn đề giáo dục tình bạn, giáo dục đạo đức cho thanh, thiếu niên… trong xã hội hiện đại). 2. Tâm lí học trường học: Nhu cầu tâm lí học đường của học sinh THCS, học sinh THPT, hỗ trợ tâm lí cho thanh thiếu niên, vấn đề bạo lực học đường…