1.Tiếp tục tham gia quản lý trên cương vị Phó Trưởng Khoa Lịch sử (từ tháng 9-2010) đến tháng 9-2015. Từ sau tháng 10-2015, làm việc theo quyết định kéo dài thời hạn công tác của Nhà Trường. 2.Ngoài phần việc chuyên môn cũ thuộc lịch sử thế giới, còn đảm nhận giảng dạy một số chuyên đề thuộc chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học lịch sử (LL & PPDHLS); tham gia đào tạo sau đại học; hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học, làm khóa luận. 3.Viết bài nghiên cứu đăng trên các tạp chí, kỷ yếu hội thảo khoa học cấp quốc gia và địa phương. 4.Bồi dưỡng giáo viên Trung học một số tỉnh thành phía Nam về LL & PPDHLS.

1.Tưởng Phi Ngọ (2010), Sử dụng lược đồ lịch sử thế giới hiện đại trong SGK Lịch sử 11 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh, Tạp chí Khoa học, trường ĐHSP TP Hồ Chí Minh, Chuyên đề Giáo dục, số 19 – 2010, tháng 01 – 2010. 2.Tưởng Phi Ngọ (2010), Gợi ý cách dùng các lược đồ lịch sử thế giới trong sách giáo khoa Lịch sử 12, Tạp chí Khoa học, trường ĐHSP TP Hồ Chí Minh, Chuyên đề Giáo dục, số 19 – 2010, tháng 01 – 2010. 3.Tưởng Phi Ngọ (2011), Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn từ 1917 đến 1945, lớp 11 Trung học phổ thông, chương trình chuẩn), Luận án Tiến sỹ Giáo dục học tại Trường ĐHSP Hà Nội. 4.Tưởng Phi Ngọ (2011), Một vài biện pháp giúp học sinh trung học phổ thông phát triển kỹ năng ghi nhớ kiến thức lịch sử, Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Nghiên cứu, giảng dạy lịch sử trong bối cảnh hội nhập quốc tế và vấn đề phát triển kỹ năng tự học cho học sinh”, Trường ĐHSP Hà Nội. 5.Tưởng Phi Ngọ (2013), Cần thận trọng khi dùng bản đồ giáo khoa lịch sử lấy từ mạng internet, Tạp chí khoa học trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh, số 45 (79), tháng 4 năm 2013.

Bao gồm các vấn đề thuộc: 1.Lịch sử thế giới hiện đại 2.Lý luận và Phương pháp dạy học lịch sử.